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Im Rahmen eines NWLS-Projekts am Institut für Angewandte Trainingswissenschaft entsteht ein Orientierungsrahmen für eine ganzheitliche Athlet*innenentwicklung. Im Hintergrund werden bereits fortlaufend Inhalte erarbeitet, von denen einzelne Bereiche schon sichtbar sein können. Die vollständige Bereitstellung der Inhalte ist jedoch erst zum Abschluss des Projekts bis Ende 2026 vorgesehen.
Mit zunehmendem sportartspezifischem Engagement können sich auch die Anforderungen an die Organisation von Schule, Sport und Freizeit verändern. Wichtig ist, dass Kinder und Jugendliche ihre sportlichen Interessen verfolgen können, ohne dass ihre schulische und persönliche Entwicklung aus dem Blick gerät.
Sportliche und schulische Anforderungen werden gemeinsam betrachtet.
Eltern, Trainer*innen und gegebenenfalls Lehrkräfte stimmen sich bei Bedarf ab.
Ausreichend Zeit für Erholung, soziale Kontakte und weitere Interessen bleibt erhalten.
Regelmäßiges Training und erste sportliche Verpflichtungen können eine bewusste Abstimmung mit Schule, Familie und Freizeit erfordern. Trainer*innen sollten die schulische und persönliche Situation ihrer Athlet*innen berücksichtigen und gemeinsam mit den Eltern nach passenden Lösungen suchen.
Dabei geht es zunächst um verlässliche Absprachen und ein unterstützendes Umfeld, nicht um eine frühzeitige Festlegung auf eine leistungssportliche Laufbahn.