Wenn im Sport vom „Umfeld“ die Rede ist, ist damit mehr gemeint als das unmittelbare soziale Umfeld einer Athletin bzw. eines Athleten. DELTA+ orientiert sich an einer ökologischen Betrachtungsweise. Die Athletin bzw. der Athlet steht im Mittelpunkt eines Netzwerks aus verschiedenen miteinander verbundenen Personen, Organisationen und Rahmenbedingungen.

Zum direkten Umfeld von Athlet*innen gehören beispielsweise Familie, Trainer*innen, Teamkolleg*innen und weitere nahestehende Personen. Dieses unmittelbare Umfeld ist in Sportinstitutionen und Unterstützungssysteme eingebettet, zu denen beispielsweise Vereine, Verbände oder Olympiastützpunkte gehören. Darüber hinaus beeinflussen politische und gesellschaftliche Rahmenbedingungen wie Förderstrukturen, geografische Gegebenheiten oder die jeweilige Leistungs- und Sportkultur die Möglichkeiten der Athlet:*innenentwicklung.

Dabei ist nicht nur entscheidend, wer zum Umfeld gehört, sondern auch, wie die verschiedenen Bereiche miteinander verbunden sind und zusammenwirken.

Die Infografik veranschaulicht beispielhaft die verschiedenen Ebenen und Akteure des Umfelds von Athlet*innen.
→ Infografik „Athlet*innenumfeld – Was genau ist das eigentlich?" (PDF)

Ein entwicklungsförderliches Umfeld schafft die Bedingungen, unter denen Athlet*innen ihre sportlichen und persönlichen Entwicklungsmöglichkeiten langfristig entfalten können. Dabei ist nicht ein einzelner Umfeldfaktor entscheidend, sondern das Zusammenspiel von Personen, Strukturen und Prozessen.

Gute Entwicklungsumfelder zeichnen sich unter anderem durch tragfähige Beziehungen, klare Rollen und Verantwortlichkeiten, offene Kommunikation, abgestimmte Ziele sowie verlässliche Unterstützungs- und Entwicklungsbedingungen aus. Welche Ausgestaltung dafür geeignet ist, kann sich jedoch je nach Sportart, Standort und Entwicklungsphase unterscheiden.

Umfeldqualität ist deshalb nicht als feste Organisationsform zu verstehen. Vielmehr ist entscheidend, wie gut die vorhandenen Strukturen und die Zusammenarbeit auf die Entwicklung der Athlet*innen ausgerichtet sind.

Praxisimpuls: Das eigene Umfeld reflektieren
Wie erleben Athlet*innen ihr aktuelles Umfeld? Welche Bedingungen unterstützen ihre Entwicklung und wo bestehen Ansatzpunkte für Veränderungen? Gerade weil sich Anforderungen und Bedürfnisse verändern können, lohnt es sich, das Umfeld regelmäßig gemeinsam mit den Athlet*innen zu reflektieren

→ FAQ „Können Umfeldbedingungen die Leistung beeinflussen? Wenn ja, wie kann ich sie verbessern?“

Trainer*innenverhalten prägt Umfeldqualität

Trainer*innen gestalten nicht nur Training, sondern auch die sozialen Bedingungen, unter denen Athlet*innen sich entwickeln. Ein wertschätzender und autonomieunterstützender Umgang kann dazu beitragen, dass Athlet*innen sich ernst genommen fühlen, Eigenverantwortung entwickeln und ihr Wohlbefinden unterstützt wird.

→ Infografik „Trainerinnenverhalten und das (Un-)Wohlbefinden junger Athlet*innen“

Ein autonomieunterstützendes Trainingsumfeld kann außerdem die Eigenverantwortung und Mitbestimmung von Athlet*innen fördern. Mehr dazu in der Kategorie Person & Entwicklung in T2.

Umfeldqualität systematisch betrachten und weiterentwickeln

Die Umfeld-DNA des IAT bündelt wissenschaftlich und praktisch abgeleitete Qualitätskriterien von Talententwicklungsumfeldern. Sie verdeutlicht, dass Umfeldqualität nicht von einzelnen Maßnahmen abhängt, sondern aus dem Zusammenspiel von Strukturen, Prozessen und Entwicklungsergebnissen entsteht.

Die Infografik „Umfeld-DNA“ bietet eine Orientierung, um das eigene Entwicklungsumfeld anhand verschiedener Qualitätsmerkmale zu reflektieren und mögliche Entwicklungsfelder zu erkennen.

Aufbauend auf den Qualitätskriterien der Umfeld-DNA kann TDE-QM genutzt werden, um das eigene Talententwicklungsumfeld systematisch zu reflektieren und Entwicklungsmaßnahmen abzuleiten.
→ TDE-QM

Das Umfeld der Athlet*innen ist nicht statisch. Mit der sportlichen Entwicklung können sich die beteiligten Personen, ihre Rollen, Zuständigkeiten und die Unterstützungsstrukturen verändern. So können beispielsweise neue Trainer*innen, Trainingsgruppen, Vereine oder Standorte hinzukommen, ebenso wie weitere Fachpersonen und Unterstützungsangebote.
Insbesondere an Übergängen entstehen neue Abstimmungsbedarfe. Deshalb ist es entscheidend, Veränderungen frühzeitig zu begleiten, Zuständigkeiten zu klären und relevante Akteur*innen miteinander zu vernetzen.
Dabei gibt es keine für alle Athlet*innen gleichermaßen passende Umfeldstruktur.

Unterstützungsbedarfe können sich auch innerhalb derselben Entwicklungsphase unterscheiden. Ein entwicklungsförderliches Umfeld sollte deshalb an die individuelle Situation und die jeweiligen Anforderungen der Athlet*innen angepasst werden.

DELTA+ greift diese Veränderungen auf den einzelnen Phasenseiten auf und beschreibt, welche Umfeldfragen in der jeweiligen Entwicklungsphase besonders relevant werden.

Praxisperspektive: Wie verändert sich das Umfeld im Karriereverlauf?

Die Perspektive von Felix Groß zeigt beispielhaft, wie sich die Bedeutung verschiedener Personen und Strukturen im Verlauf einer sportlichen Karriere verändern kann. Der dargestellte Verlauf ist ein individuelles Praxisbeispiel und nicht als allgemeingültige Abfolge oder feste Zuordnung zu DELTA+-Phasen zu verstehen.

→ Infografik „Was macht ein erfolgreiches Umfeld aus? – Sportlerperspektive von Felix Groß“