Entwicklung zeigt sich nicht in einem einzelnen Test oder Wettkampf. In T2 werden unterschiedliche Informationen über einen längeren Zeitraum zusammengeführt, um Entwicklungsverläufe einzuschätzen und Trainingsentscheidungen zu unterstützen.

Eine systematische Dokumentation von Trainings-, Leistungs- und Wettkampfdaten kann helfen, Entwicklungen sichtbar zu machen und Trainingswirkungen über längere Zeiträume nachzuvollziehen.

→ FAQ: Mit Trainings- und Leistungsdaten die Entwicklung von Athlet*innen dokumentieren

Praxisbeispiel: Technische Entwicklung systematisch beobachten

Auch die Entwicklung sportartspezifischer Technik kann wichtige Hinweise auf den individuellen Entwicklungsverlauf geben. Entscheidend ist dabei nicht allein, wie eine Technik zu einem bestimmten Zeitpunkt ausgeprägt ist, sondern auch, wie sie sich unter Training, Feedback und zunehmenden Anforderungen weiterentwickelt.

Das Beispiel aus dem Skilanglauf zeigt, wie einheitliche Technikkriterien genutzt werden können, um technische Ausführungen systematisch zu beobachten, individuelles Feedback abzuleiten und die weitere Trainingsgestaltung zu unterstützen.

Technische Merkmale sollten dabei nicht isoliert zur Beurteilung von Potenzial herangezogen werden, sondern gemeinsam mit weiteren sportlichen und individuellen Entwicklungsmerkmalen betrachtet werden.

→ Praxisbeispiel: Einheitliche Technikphilosophie im Deutschen Skiverband

In T2 gewinnt das sportartspezifische Training zunehmend an Bedeutung. Gleichzeitig sollte die Entwicklung nicht vorschnell auf wenige Trainingsinhalte oder Leistungsvoraussetzungen verengt werden. Vielseitige Bewegungs- und Lernerfahrungen können weiterhin dazu beitragen, allgemeine und sportartspezifische Leistungsvoraussetzungen weiterzuentwickeln.

Wie allgemein oder spezifisch trainiert wird, hängt von der Sportart, dem Trainingsalter, dem individuellen Entwicklungsstand und den jeweiligen Anforderungen ab.

Vielseitigkeit und sportartspezifische Entwicklung sind kein Gegensatz.

Allgemein oder speziell trainieren?
Vielseitigkeit kann unterschiedlich aussehen. Sie kann andere Bewegungsformen und Sportarten einschließen, aber auch Variation innerhalb der eigenen Sportart oder allgemeine Trainingsmittel zur Entwicklung wichtiger Leistungsvoraussetzungen.

→ FAQ: Allgemein oder speziell? Warum auch Schwimmer laufen müssen

Weiterführend:
→ Koordination auch in späteren Trainingsetappen weiterentwickeln

Sportartspezifische Techniken werden in T2 weiterentwickelt und zunehmend unter unterschiedlichen Trainings- und Wettkampfbedingungen angewendet. Dabei geht es nicht nur darum, eine Technik zu einem bestimmten Zeitpunkt möglichst gut auszuführen, sondern ihre Entwicklung über Zeit zu beobachten.

Für die Einschätzung der technischen Entwicklung können wiederholte Beobachtungen unter vergleichbaren und variierenden Bedingungen hilfreich sein. Dabei sollten Vorerfahrungen, Trainingsalter, individuelle Entwicklung sowie gegebenenfalls Wachstum und biologische Reifung berücksichtigt werden.

Handlungsempfehlungen in T2

• Entwickle zentrale sportartspezifische Techniken systematisch weiter und zunehmend unter variierenden Bedingungen.
• Beobachte und dokumentiere technische Entwicklung anhand nachvollziehbarer Kriterien über mehrere Zeitpunkte, statt einzelne Ausführungen oder Tests überzubewerten.
• Nutze Training, Wettkampf und gegebenenfalls technische Diagnostik gemeinsam, um Entwicklungsverläufe einzuordnen.
• Berücksichtige Vorerfahrungen, Trainingsalter und individuellen Entwicklungsstand bei der Bewertung technischer Leistungen.

Leitfrage: Wie entwickelt sich die sportartspezifische Technik eines Athleten bzw. einer Athletin über die Zeit und unter unterschiedlichen Trainings- und Wettkampfanforderungen?

Praxiswissen: Technische Entwicklung systematisch beobachten

Um technische Entwicklungen im Zeitverlauf beurteilen zu können, sind nachvollziehbare Beobachtungskriterien erforderlich. Technische Ausführungen können im Training, bei Leistungsüberprüfungen oder im Wettkampf anhand festgelegter Merkmale beobachtet und dokumentiert werden.
Werden diese Beurteilungen wiederholt eingesetzt, lassen sich individuelle technische Entwicklungsverläufe erkennen und Schwerpunkte für das weitere Training ableiten.

→ IAT-FAQ: „Technisch eine Augenweide! Wie kann ich die Technik objektiv und systematisch beurteilen?“

Taktisches Handeln wird in T2 gezielt weiterentwickelt und zunehmend unter unterschiedlichen Trainings- und Wettkampfbedingungen beobachtet. Dabei geht es nicht nur darum, ob Athlet*innen eine passende Lösung finden, sondern auch darum, wie sie Situationen wahrnehmen, Entscheidungen treffen und ihr Handeln an veränderte Anforderungen anpassen.

Für die Einordnung taktischer Entwicklung sind wiederholte Beobachtungen hilfreicher als einzelne Spielsituationen. Dabei sollten bisherige Trainings- und Wettkampferfahrungen sowie das Zusammenspiel mit Technik, Wahrnehmung und weiteren Leistungsvoraussetzungen berücksichtigt werden.

Handlungsempfehlungen in T2

• Schaffe unterschiedliche taktische Entscheidungssituationen in Training und Wettkampf.
• Beobachte taktisches Verhalten über mehrere Situationen und Zeitpunkte, statt einzelne Entscheidungen überzubewerten.
• Variiere Gegner*innen, Mitspieler*innen, Aufgaben und Rahmenbedingungen, damit Anpassungsfähigkeit sichtbar wird.
• Nutze Trainings- und Wettkampfbeobachtungen gemeinsam, um taktische Entwicklung einzuordnen.
• Berücksichtige Erfahrung und weitere Leistungsvoraussetzungen, insbesondere Technik und Wahrnehmung, bei der Bewertung taktischen Verhaltens.

Leitfrage: Wie entwickelt sich die Fähigkeit des Athleten/der Athletin, sportartspezifische Situationen wahrzunehmen, passende Entscheidungen zu treffen und ihr taktisches Handeln an unterschiedliche Anforderungen anzupassen?

Praxisimpuls: Taktisches Verhalten systematisch beobachten

Taktische Entwicklung lässt sich nicht zuverlässig anhand einzelner Spielsituationen beurteilen. Strukturierte Spiel- und Wettkampfbeobachtungen können helfen, wiederkehrende Muster im Wahrnehmen, Entscheiden und Handeln sichtbar zu machen.

Entscheidend ist dabei, taktisches Verhalten über mehrere Situationen hinweg und im Zusammenhang mit den jeweiligen Anforderungen der Sportart zu betrachten.

→ IAT-FAQ: „Kann Taktik durch Trainer*innen als Faktor einer Talentdiagnostik wirklich erfasst werden?“

Schnelligkeitsfähigkeiten werden in T2 weiterentwickelt und zunehmend an den spezifischen Anforderungen der Sportart ausgerichtet. Welche Formen von Schnelligkeit besonders relevant sind, hängt vom jeweiligen Anforderungsprofil ab.

Für die Einschätzung der Entwicklung sollte nicht allein betrachtet werden, wie schnell eine Athlet*in zu einem einzelnen Zeitpunkt ist. Aussagekräftiger ist, wie sich relevante Schnelligkeitsfähigkeiten über Zeit entwickeln und wie Veränderungen mit Trainingserfahrung, Technik, Koordination, Kraft sowie dem individuellen Entwicklungsstand zusammenhängen.

Handlungsempfehlungen in T2

• Richte Schnelligkeitstraining zunehmend an den relevanten Anforderungen der Sportart und Disziplin aus.
• Entwickle unterschiedliche relevante Schnelligkeitsformen gezielt weiter, statt Schnelligkeit als eine einheitliche Fähigkeit zu betrachten.
• Beobachte Schnelligkeitsleistungen über mehrere Zeitpunkte und Situationen, statt einzelne Tests oder Bestwerte überzubewerten.
• Berücksichtige Wachstum, biologische Reifung und Trainingserfahrung, wenn sich Schnelligkeitsleistungen verändern.

Leitfrage: Wie entwickeln sich die für die Sportart relevanten Schnelligkeitsfähigkeiten der Athletin bzw. des Athleten im Zeitverlauf und wie sind Veränderungen vor dem Hintergrund von Training und individueller Entwicklung einzuordnen?

Bei der Einordnung beachten: Wachstum und biologische Reifung können Schnelligkeitsleistungen und Bewegungsausführung zeitweise deutlich beeinflussen. Veränderungen sollten daher gemeinsam mit Trainingserfahrung und individuellem Entwicklungsverlauf betrachtet werden.

→ Mehr dazu: Wachstum, Reifung und individuelle Entwicklung berücksichtigen

Aufbauend auf T1: Welche Formen von Schnelligkeit für die jeweilige Sportart relevant sind, wird bereits in T1 aufgegriffen. In T2 rückt stärker in den Blick, wie sich diese Fähigkeiten über Zeit und unter zunehmend sportartspezifischen Anforderungen entwickeln.

→ T1: Schnelligkeit

Die Ausdauerfähigkeiten werden in T2 entsprechend den Anforderungen der jeweiligen Sportart und Disziplin weiterentwickelt. Dabei können je nach Anforderungsprofil unterschiedliche Ausdauerformen relevant sein.

Für die Einschätzung der Entwicklung ist nicht allein entscheidend, welche Ausdauerleistung ein*e Athlet*in zu einem bestimmten Zeitpunkt erreicht. Aussagekräftiger ist, wie sich die relevanten Ausdauervoraussetzungen mit der Zeit entwickeln und wie die Athletin bzw. der Athlet auf wiederkehrende Trainingsreize reagiert. Bei der Einordnung sollten Trainingserfahrung, individueller Entwicklungsstand und weitere Leistungsvoraussetzungen berücksichtigt werden.

Handlungsempfehlungen in T2

• Leite die relevanten Ausdaueranforderungen aus dem sportartspezifischen Anforderungsprofil ab.
• Entwickle die relevanten Ausdauervoraussetzungen weiter und beobachte dabei, wie die Athletin bzw. der Athlet auf unterschiedliche Trainingsreize reagiert.
• Beobachte Ausdauerleistungen über mehrere Zeitpunkte hinweg, anstatt einzelne Testergebnisse oder Wettkampfleistungen überzubewerten.
• Nutze Trainingsbeobachtungen, Leistungsdiagnostiken und Wettkampferfahrungen gemeinsam, um Veränderungen und Trainingswirkungen einzuordnen.
• Berücksichtige Trainingserfahrung und individuellen Entwicklungsstand, da sich Ausdauerleistungen unterschiedlich schnell entwickeln können.

Leitfrage: Wie entwickeln sich die für die Sportart relevanten Ausdauervoraussetzungen der Athletin bzw. des Athleten mit der Zeit und wie reagiert sie bzw. er auf die gesetzten Trainingsreize?

Trainingswirkung im Verlauf betrachten

Veränderungen der Ausdauerleistung können Aufschluss über die Wirkung des Trainings geben. Dafür reichen jedoch einzelne Leistungswerte nicht aus. Erst die gemeinsame Betrachtung von Training, Diagnostik, Wettkampf und Rückmeldungen der Athlet*innen ermöglicht eine fundiertere Einschätzung des Entwicklungsverlaufs.

→ Mehr dazu: Entwicklung beobachten und Training anpassen

Beweglichkeit wird in T2 weiter an den sportartspezifischen Anforderungen ausgerichtet. Entscheidend ist dabei nicht ein möglichst großer Bewegungsumfang, sondern ob die für Technik und Bewegungsausführung erforderlichen Bewegungsumfänge funktional und kontrolliert genutzt werden können.

Da sich körperliche Voraussetzungen im Entwicklungsverlauf verändern können, sollte auch Beweglichkeit nicht nur punktuell betrachtet werden. Es ist relevant, wie sich die für die Sportart notwendige Beweglichkeit im Entwicklungsverlauf verändert und ob sie eine technisch zweckmäßige Bewegungsausführung weiterhin ermöglicht.

Handlungsempfehlungen in T2

• Leite relevante Beweglichkeitsanforderungen weiterhin aus Technik und sportartspezifischem Anforderungsprofil ab.
• Beobachte, ob Veränderungen der körperlichen Entwicklung die erforderliche Beweglichkeit oder die Bewegungsausführung beeinflussen, und passe das Training bei Bedarf entsprechend an.
• Verbinde Beweglichkeit mit Kraft, Koordination und technischer Bewegungsausführung, damit Bewegungsumfänge aktiv kontrolliert genutzt werden können.
• Ordne einzelne Beweglichkeitstests nicht isoliert ein, sondern im Zusammenhang mit sportartspezifischen Anforderungen und dem individuellen Entwicklungsverlauf.

Leitfrage: Reicht die Beweglichkeit der Athletin bzw. des Athleten für die sportartspezifischen Anforderungen aus und wie verändert sie sich im Laufe der Entwicklung?

Zusammenspiel mit Wachstum und Reifung

Wachstum und körperliche Entwicklung können Bewegungsumfänge und Bewegungsausführung vorübergehend verändern. Solche Veränderungen sollten deshalb im Zusammenhang mit dem individuellen Entwicklungsverlauf betrachtet und bei Bedarf in der Trainingsgestaltung berücksichtigt werden.

→ Mehr dazu: Wachstum, Reifung und individuelle Entwicklung berücksichtigen

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